建立是空间的艺术，但当代社会东说念主们更追求高后果、方便化，因此大部分的城市建立齐是“盒式”造型。

长盒子、方盒子，或者圆盒子，这些盒式建立浅易、贞洁，却艰难了几分与当然共生的意趣。

位于印度维杰亚瓦达市的布鲁明戴尔幼儿园则突破了典型的学校规划模范，用浪潮式的建立形态，得益了东说念主们的歌唱。

这种特有规划源自于该幼儿园挑战传统的陶冶理念。布鲁明戴尔海外学校坐落于传统陶冶体系占主导地位的安得拉邦东部。但手脚该邦第一所亦然独逐个所海外学校，陶冶者并不但愿连接传统的陶冶模式，而是盼望通过建立规划为新建的幼儿园开启滚动的大门。

因此，这个3000 平淡英尺的幼儿园中莫得一个个分开的“方格子”，而是一个表里意会，相互鸠集的会通空间。

正如日本著名建立师安藤忠雄所言，“要是要使街说念和房屋进展出亲和，通说念则不应为阻滞的走廊。全球和深邃空间的相互浸透使它们具有活力，使东说念主们约略体验各自空间里的生计。”

布鲁明戴尔幼儿园的建立规划就作念到了将游戏神色和学习空间无缝会通，使孩子们不错目田安宁地挪动和疏通。

在室内，空间由升沉不定的屋顶和全透明的玻璃组成，孩子们不错在食堂、教室和休息区之间目田搏斗，毫无阻滞空间的料理感和千里重感。

庭院中，建立师则把柄功能需求，将草坪造成了游乐场、户外教室、露天戏院和浅池塘。

在随地可见的葱茏绿意协作下，户外景不雅成为了建立空间的蔓延，建立体也成为了户外景不雅的一部分。

更巧妙的是，规划团队深谙晴明与空间的奇妙规划，通过使用落地玻璃和屋顶天窗将太阳光引入室内，让孩子们身处室内也能感受到当然的存在。

不错说，布鲁明戴尔幼儿园莫得任何夸张的颜色利用，也莫得耸入云霄的视觉颠簸，只是凭借巧妙的建立形态就诱导了周围统统东说念主的视野。

这也印证了规划团队“建立不应只是是景不雅的一部分，而应是景不雅自己的一种方法”这一理念的正确性。

款式称号：布鲁明戴尔海外学校幼儿园扩建款式